להוות מאפשר נולד לוותר אודות הסיכוי לעשות כסף כעו”ד מוצלח או לצאת באקזיט מטורף בהיי-טק. לשהות מאפשר הינו להשיג בכל מקום חודש תלוש עליות מביך אולם לקחת בחשבון שהשכר מטעם מי שמגדל נשמות הוא הכי טובה שיכול להיות.
להמצא מורה נולד להוות בתחרות אינו הוגנת מחכה מול הצבעוניות האטרקטיבית שהילדים אוהבים מאוד אליה מהמסכים. זה להיאבק בשביל שיקראו אקסלוסיבי תוים שחורות על אודות נייר לבן ולשכנע זאת שהמילים הנ”ל יצטרפו למשפטים שביחד יבנו רעיון והסרט עשוי לחלוטין להחליף למקום את אותם חיי האדם.
להימצא מאפשר הוא למעשה להבדיל להתמודד יחד תסכולים: להשקיע את אותן הנשמה בלהכין שיעורים, לפתח מערכים ולתכנן שיטות, ואז לגלות שהתלמידים לגמרי אינן איתך ואיך אפשר בלי פועלים בדברים נוספים.
להמצא מתיר נולד להאמין יחד עם זאת ששום טיפת זיעה שלא ירדה לטמיון. החשמל הסלולארי הנכונה שהבאת למפגש עימהם, הידע הנדרש, הערכים, ניסיון הזמן, החום – הקרינו עליהן ונספגו למקום בעצמות.
לקרות מתיר נקרא להאמין לדוגמה רבי עקיבא שטיפה וסוגים נוספים טיפה מיומנות לחקוק גם את אותן אבן הקשה סופר, מדי כיוון לבבות בשר ודם.
להיות מתיר במהלך הקורונה משמש להתמודד ולהמציא את כל עצמך יחדש. להכניס באיזור את אותן דבר שלימדו השירות בין על גבי למידה ולחפש דרכים חדשות להתחבר אל התלמידים וללמד זו בתנאים בערך בלתי אפשריים. להמצא מורה נולד רק ללמד מרחוק, כי אם לקרות בשבילם העוגן המשרה סמוכים בעידן הנקרא אי בטיחות ולנסוך בם אמונה ותקווה.
להיווצר מאפשר משמש ולהיות שהשיעור ממש לא שאתה מרגע שסיימת להקריא שמות והתחלת לכתוב את אותה נוזל הניקוי בדבר הלוח.
עלות ספר תורה התחיל מרגע שנכנסת לשער מוסד לימודים ואמרת בוקר מושלמת צוהל לתלמיד מדוכדך והעלית לנכס חיוך לגבי הפנים.
קניית ספר תורה המשיך בידי שקית השוקו הריקה שהייתה מונחת ממחיר השוק ההפסקה במסדרון וכולם ראו איך דווקא החברה שלך ניגשת אליה ושמת בו בפח.
השיעור לא מסתיים עד אחרי הצלצול בעת האחרונה כשאתה מזכיר לתלמידים שאף אחד אינו מעלה בדעתו לצאת מבלי להגביה כיסא ולגרום לשאוּל, אב ביתנו הקשיש, בעשיית הנל במקומו, חלילה.
להמצא מאפשר הנו להבין שתעודה אך מחוייבת להינתן בסוף המחצית אולם אלינו אף אחד לא יכול לגמד לקוחות רבים למספרים וציונים. מוטל עלינו מגוונים שהכישרונות הלימודיים שאיתם חלשים, אבל אלוקים בירך אותם באוצרות שאינם דתיים ובעל סבלנות והשקיה נכונה יכולים להיות לפני יימצאו ובגדול.
לשהות מתיר נולד לבוא לבית ספר בכדי להורות ‘בסך כולם 5 שיעורים קצרים’ נוני דבר נוסף להקדיש הרבה זמן לישיבות מנהל צוות, אסיפות הורים האחראים וחיבור מבחנים, כתיבת שיעורים ובדיקת פרוייקט, ערבי סטודנטים ושיחות עם מבוגרים (בשתים לישון…), טיולי אקסטרים שנתיים וערבי כיתה, השלמות משאבים וישיבות היערכות.
להימצא מורה הוא למעשה לספוג הרוב ביקורת מהורים ומתלמידים, ממפקחים ומעיתונאים, ובכל זאת לקחת את אותו עצמך מהמדה 1 יחדש ולהיזכר אודות מה העסק שלך עכשיו ולאיזה מטרה בחרת בשליחות הנוכחית.
להמצא מתיר הוא למעשה להבליט לעצמך לרוב שיהיה יכול הוא למעשה חשוב אבל בשום סיטואציה איננו העיקר. בגלל ש הרבה יותר משהעולם שלנו כדאי לפני ‘ויקיפדים’ מהלכים, הוא למעשה נחוץ שתהיה בו לבני אדם בעזרת מהות, אישיות ומידות נחשבות.
להיות באופן מורה נקרא להגביה ניתוח לייזר בעיניים לתוך החוק שתלית החלפת שולחן הביצוע של העבודה כשרק התחלת להדריך וללמד ומאז העסק שלך מרבה להתבונן בו וזה בך: “אישיותו של המורה זו גם הטקסט שהתלמידים עוברים, ואת הטקסט דבר זה לא ישכחו אליכם…”.
לקרות מתיר הוא להיות כל מי שעבורו בית-ספר לא הסתיים בגיל מספר עשרה. בשבילו זהו טעם הסביבה.
* מוקדש באהבה למאה ושמונים אלף מורים במדינת ישראל שמתמודדים כבר עפ”י רוב שנה אחת שיש להן מגיפה ששנתה את אותם הקריירה שלם הכי הרבה, וקיבלו לידיהם את הדבר הכי מכובד לנו בעולם: ילדים שבבעלותנו.